Homepage Конспект урока по творчеству салтыкова щедрина в 10 классе


Конспект урока по творчеству салтыкова щедрина в 10 классе


«Гнилой чурбан», «негодяй» и т. Показывает чудовищные картины нравственного растления общества под влиянием политики градоначальников и правительства. Целеполагание записать, с какой целью пришли на урок, какие задачи перед собой поставили, ожидаемый результат. Каковы характерные особенности глуповцев? Что общего и чем они отличаются от народных сказок? Это поможет учащимся адаптироваться в мире, где объем информации растет в геометрической прогрессии, где социальная и профессиональная успешность напрямую зависят от позитивного отношения к новациям, самостоятельности мышления и инициативности, от готовности проявлять творческий подход к делу, искать нестандартные способы решения проблем, от готовности к конструктивному взаимодействию с людьми. Тупые и жестокие администраторы, которые, о чём бы с ними ни заговорили, «на одно поворачивали: кровопролитиев.. Его сказки современные литературоведы называют малой энциклопедией его сатиры. Тем самым сатирические образы, созданные Салтыковым - Щедриным, вызывают неприятие изображенных отрицательных явлений жизни, зовут на борьбу с ними. Луначарский Цель урока: выяснить причиныобращения писателя к сказкам, выделить основныетемы сказок, раскрыть их идейную направленность,показать художественное своеобразие сказок,словарная работа над литературными терминами,развивать умение анализировать сказки, показатьих актуальность и в наши дни. В сказке содержится важный нравственный урок: трусость, страх, обывательское отношение ко всему на свете кроме собственной персоны рано или поздно лишает человеческую жизнь всякого смысла, житейская премудрость умерщвляет в людях ум, честь, совесть. Сарказм — разновидность иронии. Сказки Салтыкова-Щедрина в миниатюре содержат в себе проблемы и образы всего творчества великого сатирика. Салтыков-Щедрин убеждает в том, чтонарод-создатель основных материальных идуховных ценностей, опора государства. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» для учащихся 1 курса национальных групп. Нет, это не граждане, а по меньшей мере бесполезные пискари» авторская позиция. Учитель должен обратить внимание на особый мир, окружавший его в детстве: скопидомство, страсть к накопительству, жестокость. Автор старается пробудить у своих читателей стремление к настоящей, полноправной, деятельной жизни, к активной жизненной позиции. Для кого предназначены «Сказки» М. Над книгой сказок Салтыков - Щедрин работал с 1882 по 1886 год. Какими изображает Салтыков-Щедрин генералов? Как, по вашему мнению, сам автор относится к своим героям? Так мог писать глубоко смелый человек, осознавая свою эпоху. Салтыкова - Щедрина; уметь - на основании сравнения определить главное отличие «Сказок», понять их сатирическую направленность, определить тематику, главные идеи «Сказок», сделать вывод, обобщить.


Знаменитые сказки Салтыкова-Щедрина — «Сказки для детей изрядного возраста» - появились в конце его творческого пути: в 1869г.


Приготовьте пересказ - о художественном своеобразии «Сказок». Страшнее всего, считал Салтыков-Щедрин, малодушие, овладевшее настроениями некоторой части русской интеллигенции. Он умер 28 апреля 10 мая 1889 и погребён 2 мая, согласно его желанию, на Волковском кладбище, рядом с И. В сказках Щедрин раскрывает тему эксплуатации народа, дает уничтожающую критику дворянам, чиновникам - всем тем, кто живет народным трудом, как, например в сказке "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил". Какие возможности открывал перед писателем жанр сказки? Стал всеобщим посмешищем и уже ничем не смог исправить свою репутацию даже у начальства, как ни старался — «забрался ночью в типографию, станки разбил, шрифт смешал, а произведения ума человеческого в отхожую яму свалил». Редактором какого журнала он был? Развивающая задача: Развитие умений самостоятельно находить нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа, использовать мультимедийные и компьютерные ресурсы для систематизации материала, создавать собственный текст, предъявлять свою работу другим; развитие образного и аналитического мышления, творческих способностей учащихся, читательских интересов. Нет, это не граждане, а по меньшей мере бесполезные пискари» авторская позиция. Вопросо-ответная беседа с учащимися.

Related queries:
-> сочинение на тему прикольные и смешные истории из жизни
Премудрый — синонимы умный,рассудительный.
-> конспект занятий по рисованию для второй младшей группы
Салтыковым-Щедриным — урок и нашим дням?
-> маркс капитал 3 том краткий конспект
Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!
-> драйвер для lg-p970
Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.
-> инструкция по применению comtech bf 306 sr
Он писал романы, драмы,".
->Sitemap



Конспект урока по творчеству салтыкова щедрина в 10 классе:

Rating: 92 / 100

Overall: 69 Rates